成长快乐

梦回唐朝 · 发表于 2009-11-23 22:38:51

老公一脸无可奈何的笑，望着我：“你看看，你看看！她现在都变得虎头虎脑了！本指望她越长越秀气一点呢！”说完，便一声长叹。我也坦然地笑笑，算是有了回应。

   朋友感慨：“我的那个学生呀，一听说换了老师，连学都不想上了，刚接到她妈的电话，说是孩子实在是不愿意来，做家长的也不能强迫她。”
我想了想，觉得孩子重感情、眷恋着以前的老师也无可非议，但细一想，又忍不住唠叨起来：“孩子居然不愿面对新老师，照这样下去，能影响她的人就太多了！现在是上小学，将来上中学、大学，要面对的新老师多了去了，有哪个老师会跟着她一起上到大？这还只是老师呢！老师只是一个帮助她学习、鼓励她成长的人，她都不愿意接纳。如果孩子长大了，要面对一些面目狰狞的人，要与自己也许并不喜欢并不欣赏的人共事，那岂不是只能躲在家里不出门了？也许家长应该和老师一起来鼓励她，让她学会接纳，让她感受到原本她不想面对、不想接纳的老师，也会给她关心与呵护，是不是会对她有一种积极正面的引导？”
好在后来朋友跟那个家长的沟通起到了效果，孩子接纳了朋友这个新老师，也变得更开朗了些。我想，思维敏感纤细，是一种让人欣赏的特质，但因此而变得脆弱与怯懦，那就得不偿失了。

我们去商场买东西，女儿在超市一见前面有个跟她年龄相仿的小女孩就两眼发亮，忍不住跑了过去，笑眯眯地看着人家，那孩子一见我女儿靠近了，连忙扑向她妈妈的怀抱：“妈妈！快抱我，我怕！”做母亲的，连忙抱起自己的孩子，安慰着她，那孩子躲在母亲的怀里，连抬起头来看看也不愿意。女儿一看，只好折了回来。
   妹妹小声地对我说：“人家一看你女儿一副粗鲁的样子，就吓得躲起来了。”
   我说：“是吗？我可不认为她粗鲁。”
   我想：为了培养孩子与人积极交往的信念，我总是跟左邻右舍、面包店的小女孩、超市的收银员、打预防针的护士、的士司机、给我们让座的陌生人……热情地打着招呼或致谢。所以，我欣赏孩子给陌生人微笑的举动。也许，对于别人的微笑不懂得如何回应，才是另一种粗鲁吧！

      老公说：“裙子都快穿不得了！为什么不给她穿裙子呀？”
   “每次你妈妈都给你打扮成这个样子！为什么那些漂亮的裙子就舍不得给你穿呢？”小姑子站在我面前问我女儿。
是啊，裙子多美！可是，我大部分的情况下，都在漂亮的裙子和舒适的裤子间选择了裤子。
旋转的滑滑梯，多么好玩啊！可是，有个孩子滑不下去了，因为穿着裙子，一坐下去，娇嫩的肌肤和滑滑梯摩擦着，发出了“叽叽”声，却怎么也滑不下去。
松松软软的沙子，多么好玩啊！可是，好多的孩子都只能斯文地蹲着。因为穿着白色的裤子或漂亮的裙子，坐下去，就脏了，就不雅观了。再说了，孩子想坐，可孩子妈却在那儿紧张地呼叫着：“宝贝，别把衣服弄脏了！”——可我的女儿，从来没有这样的顾忌，因为我告诉过她，衣服脏了可以再洗，妈妈洗不了，她还可以帮着洗！
有一次，院子旁边堆了一座小沙山。女儿在沙堆边踩了踩，义正词严地告诉我：“奶奶说了，爬上去玩会把衣服弄脏的。”
我说：“爬上去玩吧！脏了没关系，洗洗就干净了！”
女儿用一种不可置信的眼神看着我，我又朝她点了点头。
她欢呼着向沙堆扑去。爬上去，又滑下来，再爬上去，再滑下来。一会儿想象着自己爬到了山顶“一览众山小”，还朝下指着对我说：“看！妈妈，我爬得好高啊！下面是云。”一会儿骑坐在沙丘上，说她骑马去玩啦！一会又说她坐飞机回来了。她忘乎所以，一直在那儿玩了整整两个小时，把她能想出来的花招与想象全用上了。直到后来，女儿成了个“小兵马俑”，才恋恋不舍地跟着我回家。
进家门时，婆婆惊呼，我连忙把她拉到洗手间去了，十几分钟后，一个干干净净的小孩就出来了。而衣服，也在她泡澡的那十来分钟里，被我洗得干干净净。
第二天，沙子已经被工人们投入使用了。黄昏时，我拉着女儿去散步，原来堆沙子的地方，已经被清扫得干干净净了。女儿踩在原来堆沙子的地方，兴奋地告诉我：“妈妈，昨天这儿有一座山！”
我说：“是啊，是啊！可小山已经不见了。”
女儿没有理会我的话，在那儿转悠，仿佛还沉浸在前一天疯玩的快乐里。

      长得清雅秀气固然好，但健健康康也挺美。
      让孩子懂得接纳，接受改变，是另一种“保护”。世界在变，唯一不变的是改变，改变可改变的，接受不可改变的，也是一种智慧吧？
   朋友说，那些说自己是“刀子嘴豆腐心”的人其实挺可恶的，明明知道刀子嘴会伤人，为什么就不豆腐心豆腐嘴呢？美中有“冷美”，但我希望内心温暖的阳光能使眼中有吟吟的笑。心中有爱，也懂得表达爱，多好。
   打扮得娇美可爱固然重要，但无牵无绊的玩乐才是孩子真正想要的。
   时光就像沙堆，不会永远停留在那儿的。可是，我们体验过那时快乐的心境，就很值得了。